 南师附中2008考前指导应试技巧与策略 |
(06/30/2008 22:54:46,92) [查看全文] |
| 高考 历史“过程与方法”试题例析 |
近年来，高考历史试题开始从“知识立意”向(05/30/2008 09:41:04,126) [查看全文] |
| 2007年高考历史回扣提纲 |
(07/19/2007 21:45:28,180) [查看全文] |
 历史高考成功的八大真经秘诀 |
苏州大学附中(07/03/2007 16:17:57,64) [查看全文] |
| 五分钟成为记忆王 |
·第一章：记忆的奥妙
·第二章：神奇的记忆法
·第三章、超级记忆四进程
·第四章：记忆生活宝典
·第五章、100%开发你的记忆潜能
·第六章、补充大脑记忆能量
·第七章、考试记忆法宝
·第八章、超级记忆力训练
下载地址（两个文件下载后在一个(04/30/2007 11:15:42,126) [查看全文] |
| 高考历史选择题的分类和解法例析 |
选择题是历史高考中的传统题型，自恢复高考制度以来，历经近30年的创新和改造，测试功能不断完善，现除了“文字表达”功能以外，其他各项测试功能均可进行有效考查。因此，正确掌握选择题的分类和解法是十分必要的。
选择题一般由“题干”和“选项”两部分组成。“题干”主要提供解题的情景和设问，其中情景可以是一句不完整的陈述，或者是一个约定俗成的结论，也可以是一段历史材料或图表；“选项”主要提供备选答案，其中有正确选项和干扰项，目前一般是一个正确选项和三个干扰选项。根据“题干”和“选项”表述的多样性(04/12/2007 15:52:47,237) [查看全文] |
| 一个高中生的历史学习方法 |
(11/28/2006 17:10:26,88) [查看全文] |
| 哈佛校训：成功之路只有一条 |
成功之路只有一条： 那就是准备！
从很大程度上讲，人是机遇的产物。我们在评价一个人的能力以及他的成就时，我们不能完全忽略机遇的重要性。有些时刻比几年都要重要，在时间的重要性和价值之间没有均衡。一个出乎意料的５分钟就可能决定了一个人的命运。
但是，人不是(10/04/2006 22:33:49,116) [查看全文] |
| 李开复给中国学生的第二封信：从优秀到卓越 |
三年前离开中国时，我在《给中国学生的一封信》中，与广大青年学生一道，讨论了一些大家共同关心的话题，并结合自己的学习和工作经历，就青年学生如何对待机遇、学业、工作、他人、自己等问题，阐述了我的个人意见。我提出诚信和正直、主动意识、交流和沟通、努力一生学习这几个个人素质方面值得中国学生高度重视，
在这三年，许多中国学生，经过电子邮件、讲座后的问答、座谈、和其他渠道（例如在电视节目“对话”中），常对我提到“如何成才”的问题。对于这个大家关注的问题，我整(09/27/2006 21:55:28,87) [查看全文] |
| 李开复给中国学生的第三封信 ：成功、自信、快乐 |
此前，我和中国学生的多次交流都是围绕如何达到优秀和卓越、如何成为领导人才而展开的。最近，在新浪网的聊天室和我收到的许多电子邮件中，我发现更多的中国学生需要知道的不是如何从优秀到卓越，而是如何从迷茫到积极、从失败到成功、从自卑到自信、从惆怅到快乐、从恐惧到乐观。
一个极端的例子是2004年2月发生在云南大学的马加爵事件。马加爵残忍地杀害了自己的4名同学。但从马家爵被捕后与心理学家的对话内容看来，他应该不是一个邪恶(09/27/2006 21:46:39,76) [查看全文] |
| 李开复给中国学生的第四封信：大学四年应是这样度过 |
今天，我回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题。关掉电脑后，始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里，挥之不去：
开复老师：
就要毕业了。
回头看自己所谓的大学生活，
我想哭，不是因为离别，而是因(09/27/2006 21:36:06,74) [查看全文] |
| 李开复给中国学生的第五封信：你有选择的权利 |
有一位中国留学生看完了我《写给中国学生的第三封信》后，感触很深，他写了一封信给我说：“很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么，我当时没有想；读小学的时候，父母给我的目标就是考初中，考上初中做什么，我没有想过；读初中的时候，父母给我的目标就是考高中，考上高中做什么，我没有想过；读高中的时候，父母给我的目标就是考大学，考上大学做什么，我没有想过；上大学的时候，父母给我的目标就是要出国，出国做什么，我也没有想过；现在留学拿到了学位，要找工作了，下一步我该做些什(09/27/2006 20:32:27,73) [查看全文] |
| 李开复给中国学生的第一封信：从诚信谈起 |
2000年4月
今年5月23日，比尔·盖茨先生在《华尔街日报》上撰文，支持和敦促美国政府给予中国永久性正常贸易国待遇。文中，他特别谈到了在清华大学与中国大学生那次对话的愉快经历以及因此而留下的深刻印象。这篇文章令我不禁想到，在中国的这两年来，我工作中最大的享受也是到国内各高校与学生们进行交流。这些访问和交流使得我有机会与成千上万的青年学生就他们所关心的事业、前途等问题进行面对面的沟通。中国学生的聪明、好学和上进给我留下了非常深刻的印象。
在与这些青年学生的交流(09/27/2006 20:10:57,92) [查看全文] |
| 李开复给中国学生的第六封信：选择的智慧 |
李开复
引言(09/27/2006 20:06:53,125) [查看全文] |
| 中科院研究发现：知识分子家庭孩子创造力低 |
(09/14/2006 21:20:52,72) [查看全文] |
| 孩子能否健康成长 家长以身作则是关键 |
(09/14/2006 21:20:52,65) [查看全文] |
| 历史学习方法谈：死去活来,得意忘形 |
(08/04/2006 18:05:00,95) [查看全文] |
| 记忆历史知识的方法详解 |
(08/03/2006 18:03:00,95) [查看全文] |
| 一个高中生的历史学习点滴 |
(05/11/2006 08:46:00,231) [查看全文] |
| 改善考前过度焦虑小策略 |
考生考前产生焦虑、紧张是一种正常现象，适度焦虑可以令人精神集中，不受外界干扰。但是倘若过度焦虑就会干扰听课，也会影响课余的复习进度，尤其会妨碍考试时的良好发挥。如果考生在考前有过度焦虑而影响复习迎考的情况，不妨可以尝试以下的小策略：
■增加运动
每天抽一定的时间作一些有氧运动是缓解过度焦虑非常有效的方法，因为运动能使人体内有益的神经递质分泌增多，这些神经递质能缓解过度焦虑而且能提高学习效率。
■有效解决问(05/07/2006 10:41:00,80) [查看全文] |
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