 中西文化的相遇与冲突 |
所以，文化的比较应当总是整体的比较，即使是比较某一个侧面，也应对进入比较的双方整体有一个大致的、了然于胸的认识；而且文化的比较也应当是历史的比较，我们不能割断历史，我们需要追溯源流，这种历史的逆溯常常可以使我们明白差异的根源。
各种文化，包括西方文化和中华文化都有过自己一段独立的互不相交的发展史。也就是说，在两种文化真正融汇交流之前，它们就已各自形成了自 |
| 人文奥运的思想渊源及影响 |
●奥林匹克运动虽然带有浓郁的西方人文色彩，但是它的“更高、更快、更强”，追求人的精神最佳境界的思想，与中国人文思想中蕴含的民本思想及和平思想是一脉相承的。
●奥林匹克运动是世界性的体育运动，它所包容的人文思想不应该仅仅是西方的。推动奥林匹克运动中东西方文化的融合与交流，正是北京提出“人文奥运”的意义所在。
●中国文化、西方文化以及世界上其他文化在奥运文化中的共存与互补，必将丰富奥运文化，使奥林匹克运动充满生机与活力并得到蓬勃的发展。 |
| 我看历史新课程——一场教育领域的“洋务运动” |
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| 《复兴之路》解说词6 |
(11/02/2007 21:48:59,202) [查看全文] |
| 《复兴之路》解说词5 |
(11/02/2007 21:48:18,224) [查看全文] |
| 《复兴之路》解说词4 |
(11/02/2007 21:47:31,243) [查看全文] |
| 《复兴之路》解说词3 |
(11/02/2007 21:46:38,229) [查看全文] |
| 《复兴之路》解说词2 |
第二集：峥嵘岁月(11/02/2007 21:45:44,270) [查看全文] |
| 《复兴之路》解说词1 |
第一集：千年局变(11/02/2007 21:42:53,229) [查看全文] |
| 50种珍惜生命的态度 |
(10/20/2007 23:16:54,114) [查看全文] |
| 我们的学生缺什么？ |
不久前中央电视台举办了一期《对话》节目，邀请中美两国高中学生参加，节目中中美学生的表现呈现强烈的对比，读后令人深思。
在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国学生一致选择了真理和智慧。他们是这样解释的：如果我拥有智慧，我掌握了真理，我就会拥有财富和其他东西。而中国高中(10/08/2007 18:20:47,133) [查看全文] |
| 一位最好的老师 |
(10/08/2007 18:11:39,283) [查看全文] |
| 別让灰尘落到心上 |
一粒灰尘能怎么样？
它使得匹克林十几年的努力付诸东流。在天文学家洛韦尔预言在海王星外有颗尚未发现的行星后，匹克林用望远镜拍照观察了十几年，却一无所获。直到冥王星被发现后，他才恍然大悟记起自己拍的照片上有这个点，只是当时他记得镜头上有粒灰尘，正在如今冥王星的位置上。
(08/03/2007 13:24:56,218) [查看全文] |
| 教学演讲的幽默艺术 |
我不是一个幽默的人，所用的语言决对是幽默不起来的，可这对教学可不是什么好事。毕竟我们面对的只是孩子，他们需要这些，如果做不到这点，那原本就枯燥乏味的数学，只会让我们的孩子昏昏欲睡，既使不睡，也是在做其他的事情。而这些正是导致我们课堂教学质量的一些原因。在现在高举着“向40分钟要质量”这面大旗的现在。我不禁迷茫，在网上看到一篇认为对我还有些帮助的文章，转贴在这里，不为别的，只为学习。----陈晓辉
(08/02/2007 16:49:27,297) [查看全文] |
| 1、鲁迅的教育思想 |
(08/02/2007 15:32:00,284) [查看全文] |
| “骂”完教育部，然后“骂”谁 |
“不要让孩子的梦想都变成明星梦。”“难道年轻人成了某某明星就有明天了吗？中国就是这样靠机遇、包装加炒作‘梦想’的吗？”“现在电视上也有专门介绍普通劳动者的节目……每集用几分钟的时间介绍那些就生活在我们身边的活生生的普通劳动者，他们的事迹其实非常感人，对青少年的成长有极大的帮助，但是一个选秀活动的影响力却千倍于这样的节目。”
(08/02/2007 15:30:34,164) [查看全文] |
| 怪题的出现是锻炼思维还是误人子弟？ |
这是一道非常经典的号称“难死你的小学题”:(1、3、7、8)；(2、4、6)；(5、9)———三组数字每组都因一个共同规律而归为一组，请说出这个规律。答案是，第一组注音都是一声；第二组四声；第三组为三声。绞尽脑汁分析其中的数学规律，谁能想到，考的却是拼音———据6月13日《中国青年报》报道，诸如此类让小学生为难、家长发憷、大学生挠头的偏题、怪题、难题，却被教师们视为锻炼小学生的发散性思维、开发智力的“宝典”。
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如果上述类型(08/01/2007 23:26:43,173) [查看全文] |
| 港大拒收高考状元痛了谁？ |
据新华社报道，今年在内地招收本科生的香港大学表示，学校并不单纯以内地考生高考分数作为招生指针，面试表现亦很关键。今年最后录取的250人中，11名各省市最高成绩的“状元”因面试成绩不理想被拒之门外。
港大拒收高考状元痛了谁？
首先，痛了各省市的状元们。在内地，高考状元是要被捧上天的。亲戚乡邻贺喜，学校政府嘉奖，报刊电视追访，各地名校抢录。甚至一些商人也打起了状元的主意，请他们做托儿，声称是吃了他们生产的什么液什么宝而成功的。可今年首次自行在内地招收本科生(08/01/2007 23:23:59,145) [查看全文] |
| 高考状元，中国教育的“怪胎”！ |
可能在中国的读书人心里，一直存在着一个“状元”情结，在皇权当道，状元及第，一跃龙门，赴琼林宴，游街三日，不拣鞍马，酒席供设，乐人祗应，好生不令人羡慕；故每当状元游街，骑着高头大马，展示皇帝老儿的赏赐供众人赏心悦目，敲锣打鼓以示“状元”威风，老百姓就街头巷尾聚集观望传说中天上文曲星下凡的“状元老爷”。从此“状元”走马上任，开始为皇权服务，令人刮目相看。
你说“状元”威风不威风，露脸不露脸。只是人们忘记了(08/01/2007 23:22:09,182) [查看全文] |
| 中国教育必须跨过的一道坎 |
“必须跨过这道坎”。作为2007高考上海卷作文题目，恰到好处地在中国恢复高考30周年之时成为一道考题，使它更像一个隐喻与暗示，反过来指向了高考或者说是中国教育改革的本身。如果我们愿意，也还会发现各地作文试题中，仿佛都有着相同的微言大义。比如江西卷的“要说爱你不容易”，浙江卷的“行走在消逝中”，天津卷的“有句话常挂在嘴边”，山东卷的“时间不会使记忆风化”……
这不是俏皮之论，实在是一种沉重的附会。必须(08/01/2007 23:19:53,99) [查看全文] |
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